کتاب نظریه های یادگیری و آموزش , حسن ملکی

مـشخـصـات:

• انـتــشــارات : آییژ
• نـویــسنــده : حسن ملکی
• مــتــرجـــم :
• مـــوضـــوع : نظریه
• نـوبت چــاپ : دوم
• ســال چــاپ : 1402
• قـــــطــــع : وزیری
• نــوع جــلد : شومیز
• تعداد صفحه : 176
• شـــــابــک : 9789649705200
• رده ســـنـی : بزرگسالان

کتاب نظریه های یادگیری و آموزش اثری از حسن ملکی (قاسم) از سوی نشر آییژ به بازار عرضه شده است.

مقدمه‌ای برا محتوای کتاب:

نظریه‌های یادگیری به‌طور بنیادی با تصوری که از ذهن انسانی دارند مکانیزم یادگیری را تبیین و تفسیر می‌نمایند و بر آن اساس سعی در هدایت و کنترل روش‌های تدریس دارند و به معلمان می‌گویند که تدریس را با گفتن شروع کنند یا با طرح سوال یا با طرح مسئله؟ بر این روند هر نظریه سعی دارد چارچوبی را تدوین نماید تا فعالیت معلمان معنادار و جهت‌دار شوند، که البته برای گریزی از این امر نمی‌باشد. اما به قول دریدا (1930-2004) که می‌گوید: «نه نمی‌توان چارچوب نداشت، اما می‌توان هر چارچوبی را مورد تردید قرار داد. زیرا هر چارچوبی به‌نحوی چیزی را بی‌اهمیت می‌سازد و کنار می‌گذارد و چیزی را مهم تلقی می‌کند و در کانون خود قرار می‌دهد». بدین معنا که هر اصلی از هر نظریه که در شکل‌گیری تغییر کمک می‌کند را به کار بست.

راهنمای خواننده:

• فصل 1: معنا و مفهوم تدریس
• فصل 2: تاریخچه کوتاه نظریه‌های یادگیری
• فصل 3: نظریه رفتارگرایی و تدریس
• فصل 4: نظریه ساختارگرایی و تدریس
• فصل 5: نظریه شناخت‌گرایی و تدریس
• فصل 6: نظریه فراشناخت و تدریس
• فصل 7: نظریه یادگیری نوروفیزیولوژی و تدریس (آموزش)