کتاب روانشناسی اجتماعی مدرسه , کریستین دیویس

مـشخـصـات:

• انـتــشــارات : ساوالان
• نـویــسنــده : کریستین م. رابی - دیویس ، جیسون م. استنفز و پنلوپه واتسون
• مــتــرجـــم : آیناز محمدی زاده, مهلا یزدان پور
• مـــوضـــوع : جنبه‎های اجتماعی
• نـوبت چــاپ : اول
• ســال چــاپ : 1401
• قـــــطــــع : وزیری
• نــوع جــلد : شومیز
• تعداد صفحه : 593
• شـــــابــک : 9786225863255
• رده ســـنـی : بزرگسالان

موفقیت دانش‌آموزان تنها به محتوای آموزشی وابسته نیست؛ بلکه کیفیت روابط اجتماعی، تعامل معلمان با دانش‌آموزان، فضای کلاس درس و فرهنگ حاکم بر مدرسه نیز نقش مهمی در یادگیری و رشد آن‌ها ایفا می‌کند. کتاب روانشناسی اجتماعی مدرسه با بررسی این عوامل، تصویری جامع از تأثیر فرآیندهای اجتماعی بر محیط‌های آموزشی ارائه می‌دهد. این اثر از تألیف کریستین م. رابی – دیویس و همکاران و با ترجمه آیناز محمدی‌زاده و مهلا یزدان‌پور، توسط نشر ساوالان روانه بازار کتاب شده است.

این کتاب عمدتاً برای اساتید دانشگاه، پژوهشگران و دانشجویان تحصیلات تکمیلی تدوین شده و در هر فصل، علاوه بر معرفی مبانی نظری، به مرور پژوهش‌های علمی و یافته‌های تجربی می‌پردازد. همچنین در پایان هر فصل، چالش‌های موجود و پیشنهادهایی برای تحقیقات آینده ارائه شده است تا مخاطب بتواند دیدگاهی عمیق‌تر نسبت به مباحث روانشناسی اجتماعی در محیط مدرسه به دست آورد.

نکات برجسته کتاب

• بررسی نقش عوامل اجتماعی در یادگیری و پیشرفت تحصیلی
• تلفیق مباحث نظری با یافته‌های پژوهشی معتبر
• تحلیل انگیزه و رفتار دانش‌آموزان در محیط مدرسه
• بررسی روابط معلم و دانش‌آموز و تأثیر آن بر آموزش
• پرداختن به فرهنگ، جو کلاس و مدیریت کلاس درس
• ارائه چالش‌ها و پیشنهادهایی برای پژوهش‌های آینده
• مناسب برای مطالعه دانشگاهی و فعالیت‌های پژوهشی

سرفصل‌های کتاب

• بخش اول: انگیزه دانش‌آموزان
• بخش دوم: پاسخگویی به فرهنگ دانش‌آموزان
• بخش سوم: باورهای دانش‌آموز و رابطه با همسالان
• بخش چهارم: روابط معلم و دانش‌آموز
• بخش پنجم: جو کلاس و مدیریت کلاس
• بخش ششم: انتظارها، قضاوت و رفتارهای افتراقی معلمان
• بخش هفتم: انگیزه، حرفه‌ای بودن و بهزیستی معلمان
• بخش هشتم: سخن پایانی

چه کسانی از این کتاب بیشترین بهره را می‌برند؟

• دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری رشته‌های روان‌شناسی و علوم تربیتی
• اساتید دانشگاه و مدرسان حوزه آموزش
• پژوهشگران روانشناسی تربیتی و روانشناسی اجتماعی
• معلمان، مدیران مدارس و کارشناسان آموزش
• مشاوران مدارس و متخصصان حوزه تعلیم و تربیت
• علاقه‌مندان به پژوهش درباره روابط اجتماعی در محیط‌های آموزشی

مطالعه این کتاب چه دستاوردی برای شما خواهد داشت؟

شناخت عوامل اجتماعی مؤثر بر یادگیری، یکی از نیازهای اساسی نظام‌های آموزشی امروز است. مطالعه این کتاب به مخاطب کمک می‌کند تا تأثیر انگیزه، روابط بین‌فردی، فرهنگ مدرسه، جو کلاس و رفتار معلمان را بر عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان بهتر درک کند. همچنین آشنایی با پژوهش‌های روز این حوزه، زمینه مناسبی برای انجام مطالعات علمی و بهبود شیوه‌های آموزشی فراهم می‌سازد.

وجه تمایز این کتاب با منابع مشابه

آنچه این اثر را از بسیاری از منابع مشابه متمایز می‌کند، رویکرد پژوهش‌محور آن است. نویسندگان تنها به بیان مفاهیم اکتفا نکرده‌اند، بلکه با استناد به مطالعات علمی، مباحث را تحلیل کرده و در پایان هر فصل مسیرهای پیشنهادی برای پژوهش‌های آینده را نیز ارائه داده‌اند. پوشش موضوعاتی مانند انگیزه دانش‌آموزان، روابط معلم و دانش‌آموز، مدیریت کلاس، فرهنگ مدرسه و بهزیستی معلمان نیز باعث شده این کتاب به منبعی جامع و قابل استناد برای پژوهشگران و دانشجویان تبدیل شود.

اگر به دنبال تهیه کتاب‌های تخصصی روان‌شناسی، علوم تربیتی و سایر منابع دانشگاهی هستید، ویراکتاب با گردآوری مجموعه‌ای متنوع از آثار معتبر، امکان دسترسی آسان به جدیدترین منابع علمی را فراهم کرده است. تنوع کتاب‌ها، قیمت مناسب، ارسال سریع، بسته‌بندی مطمئن و تخفیف‌های دوره‌ای، خرید کتاب را برای دانشجویان، اساتید و علاقه‌مندان به مطالعه به تجربه‌ای ساده و مطمئن تبدیل می‌کند.