کتاب چگونه پرسش های خود را در کلاس درس مطرح کنیم , مارتین رنتون , حسن نادعلی پور

مـشخـصـات:

• انـتــشــارات : آوای نور
• نـویــسنــده : مارتین رنتون
• مــتــرجـــم : حسن نادعلی پور, زهرا اسدی, مریم السادات موسوی
• مـــوضـــوع : آموزش و پرورش
• نـوبت چــاپ : اول
• ســال چــاپ : 1401
• قـــــطــــع : وزیری
• نــوع جــلد : شومیز
• تعداد صفحه : 368
• شـــــابــک : 9786003099142
• رده ســـنـی : بزرگسالان

کتاب چگونه پرسش های خود را در کلاس درس مطرح کنیم؟ اثری از مارتین رنتون با پیشگفتار جیمز ناتینگهام، موسس و مدیر بنیاد یادگیری چالش برانگیز می باشد که با ترجمه حسن نادعلی پور، زهرا اسدی و مریم السادات موسوی توسط نشر آوای نور منتشر شده است.

راهنمای عملی برای معلمان و دانش آموزان در به چالش کشیدن یادگیری با پرسشگری

قدرت و جذابیت این کتاب بدلیل طرح مباحثی در مورد تغییر جهت، ماهیت و نوع پرسش های معلمان، به سمت فرآیند حیرت انگیز پرسشگری است. این فرآیند فراتر از معلم را در بر گرفته و دانش آموزان را نیز در این امر دخیل می کند.

این کتاب به دنبال ارائه و تقویت حقایقی در مورد پرسش ها نبوده و نیست بلکه به دنبال طرح پرسش هایی جهت کمک به حرکت یادگیری به سمت جلو می باشد. این کتاب به دنبال توسعه فرهنگ پرسشگری با هدف کاوش، هیجان، بسط و گسترش، ارزشیابی و مشارکت است. رنتون امکان پرسشگری را توسعه داده و توصیه هایی جهت پیشبرد پداگوژی (هنر آموزش و یادگیری) مهارت پرسشگری ارائه می دهد.

 جان هتی (استاد ممتاز، دانشکده تحصیلات تکمیلی آموزش ملبورن، استرالیا)

فهرست مطالب:

بخش اول: چگونه بپرسیم

• فصل 1: اصول اساسی پرسشگری
• فصل 2: توالی پرسشگری بنیادی
• فصل 3: ابزارهای پرسشگری: برنامه ریزی برای توالی های اثربخش
• فصل 4: جریان پرسشگری
• فصل 5: ساکت بمانید (و گوش فرا دهید)

بخش دوم: پرسشگری و چالش گری

• فصل 6: تفکر درباره چالش
• فصل 7: فعالیت های پرسشگری برای به چالش کشیدن تفکر
• فصل 8: پرسشگری چالش برانگیز

بخش سوم: دانش آموزان و پرسشگری

• فصل 9: یادگیری دانش آموزان با پرسش آفرینی و پرسشگری

خرید کتاب چگونه پرسش های خود را در کلاس درس مطرح کنیم