کتاب نظریه های آموزش , فریبرز درتاج

کتاب نظریه های آموزش (الگوها، راهبردها، روش ها، فنون) نوشته ی فریبرز درتاج و رسول نوقابی می باشد که توسط نشر دانشگاه علامه طباطبایی منتشر شده است.

کتاب نظریه های آموزش بر اساس نیازهای موجود کشور و کمبود منابع در این حوزه متناسب با سرفصل های وزارت علوم، تحقیقات و فناوری طراحی گردیده است. این کتاب هدف های آموزشی را در قالب طبقه بندی هدف های جدید آموزشی مارزانو و کندال (2007) ارائه نموده است. با توجه به تغییر و تحولات جدید حوزه آموزش و نیاز مبرم به ارتباط مباحث نظری و عملی پرداخته است. هم چنین ساختار کتاب، بر اساس هرم آموزش، مباحث را در 4 حوزه الگو، راهبرد، روش و فن آموزشی ارائه نموده است.

فهرست مطالب:

بخش 1: طراحی آموزش

1. هرم آموزش

2. طراحی آموزشی

بخش 2: نظریه های آموزش

3. مقدمه ای بر نظریه های آموزش

4. نظریۀ آموزشی بلوم

5. نظریۀ آموزشی آزوبل

6. نظریۀ آموزشی برونر

بخش 3: الگوهای آموزش

7. طبقه بندی الگوهای آموزش

8. الگوی آموزشی ساختن گرایی

بخش 4: راهبردهای آموزش

9. راهبرد آموزش مستقیم

10. راهبرد آموزش غیرمستقیم

بخش 5: روش های آموزش

11. آموزش آشکار

12. سخنرانی

13. سخنرانی بازخوردی

14. تسلط آموزی

15. مفهوم آموزی

16. بحث گروهی

17. آموزش از طریق یادگیری مشارکتی

بخش 6: فنون آموزش

18. فن آموزشی توضیح دادن

19. فن آموزشی روشنی بیان

20. فن آموزشی پرسیدن سوال

21. فن آموزشی پیش سازمان دهنده

22. نقشۀ مفهومی

23. فن آموزشی داربست زدن

بخش 7: مدیریت کلاس

24. مدیریت کلاس